Оформление педагогической характеристики учащегося с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) часто требуется не только для внутренней школьной документации, но и для предоставления в военный комиссариат. В данной статье мы подробно рассмотрим:

• нормативную базу, регулирующую выдачу характеристик;
• структуру и обязательные разделы документа;
• рекомендации по формулировкам, учитывающим особенности ОВЗ;
• пример готового шаблона;
• где разместить готовый документ и как подать его в военкомат (ссылка на официальный сайт).

Нормативная база

Основные документы, на которые следует ориентироваться при составлении характеристики:

1. Федеральный закон № 273‑ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» – определяет права обучающихся с ОВЗ и обязанности образовательных учреждений по обеспечению их условий обучения.
2. Приказ Минобрнауки России от № 456 «О порядке оформления педагогической характеристики обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» – содержит перечень обязательных сведений и рекомендации по их формулировке.
3. Постановление Правительства РФ от № 140 «О порядке взаимодействия образовательных организаций с военными комиссариатами» – регламентирует подачу характеристик в военкомат.
4. Официальный сайт Министерства обороны РФ – раздел «Для граждан» → «Военный комиссариат» → «Документы для призыва» (доступен по адресу structure.mil.ru). Здесь размещены образцы форм и инструкции по их заполнению.

Следует отметить, что характеристика для военкомата не является оценочным документом, а служит лишь informational‑материалом, помогающим комиссии оценить psychophysical состояние призывника.

Структура характеристики на ученика с ОВЗ

Согласно Приказу № 456, документ должен содержать следующие блоки:

• Шапка – реквизиты образовательного учреждения (название, адрес, ИНН, ОГРН), ФИО классного руководителя, дата составления.
• Информация об обучающемся – ФИО, дата рождения, класс, форма обучения (основная/коррекционная), диагноз ОВЗ (с указанием кода по МКБ‑10, если известен), дата постановки на учет в ПМПК.
• Физическое состояние – данные о росте, весе, группе здоровья, наличие хронических заболеваний, ограничения в двигательной активности, рекомендации по физкультуре и военной службе.
• Психическое и neuropsychological состояние – уровень интеллекта, особенности внимания, памяти, мышления, эмоциональная устойчивость, наличие коррекционных программ (логопедия, дефектология, психокоррекция).
• Учебная деятельность – успеваемость по основным предметам, уровень освоения программы, использование адаптированных учебных материалов, участие в олимпиадах, конкурсах, проектах.
• Социальная и коммуникативная адаптация – отношения с одноклассниками и преподавателями, участие во внеклассной работе, уровень самообслуживания, навыки трудовой ориентировки.
• Интересы и склонности – хобби, спортивные секции, творческие занятия, профориентационные предпочтения.
• Подписи – классного руководителя, заместителя директора по учебной работе, печать образовательного учреждения.

Каждый раздел следует заполнять кратко, но информативно, избегая общих фраз вроде «хорошо учится» без конкретики.

Рекомендации по формулировкам

При работе с детьми с ОВЗ важно использовать нейтральный, уважительный тон и подкреплять утверждения конкретными примерами.

• Физическое состояние: «Рост 152 см, вес 48 кг, группа здоровья II. Имеется диагноз ДЦП (спастическая диплегия, код G80.1). Ограничения в длительной ходьбе более 500 м; рекомендовано использование ортопедической обуви и периодический лечебный массаж.»
• Психическое состояние: «Уровень интеллекта соответствует возрастной норме (ИQ≈100). Сохранена способность к концентрации внимания на протяжении 20‑25 минут при использовании визуальных опор. Эмоциональная лабильность наблюдается в ситуациях стресса; рекомендованы занятия с психологом 2 раза в месяц.»
• Учебная деятельность: «Успеваемость по русскому языку – «4», по математике – «3» (с использованием индивидуальных карточек). Участвует в школьной олимпиаде по чтению (2024 г., диплом участника).»
• Социальная адаптация: «Относится к коллективу доброжелательно, имеет стабильную группу друзей из 3‑4 человек. Активно участвует в трудовом обучении (работа в школьной мастерской, сборка простых изделий).»
• Интересы и склонности: «Увлекается рисованием (акварель), посещает изостудию два раза в неделю. Проявляет интерес к техническому творчеству (конструирование из LEGO).»

Важно избегать stigmatizing language (например, «страдает», «неполноценный») и сосредотачиваться на функциональных возможностях и потребностях поддержки.

<h2>ХАРАКТЕРИСТИКА на обучающегося с ОВЗ</h2>
<p><b>Образовательное учреждение:</b> МБОУ «Средняя школа № 12» г; Москва</br>
<b>Адрес:</b> ул. Ленина, д. 5</br>
<b>ИНН/ОГРН:</b> ### / 102###</br>
<b>Классный руководитель:</b> Иванова Анна Petrovna</br>
<b>Дата составления:</b> </p>

<h3>1. Информация об обучающемся</h3>
<ul>
 <li><b>ФИО:</b> Петров Игорь Сергеевич</li>
 <li><b>Дата рождения:</b> </li>
 <li><b>Класс:</b> 9 «Б» (коррекционная форма обучения)</li>
 <li><b>Диагноз ОВЗ:</b> ДЦП, спастическая диплегия (МКБ‑10 G80.1)</li>
 <li><b>Дата постановки на учет в ПМПК:</b> </li>
</ul>

<h3>2. Физическое состояние</h3>
<p>Рост 152 см, вес 48 кг, группа здоровья II. Ограничения в длительной ходьбе более 500 м; рекомендовано использование ортопедической обуви и периодический лечебный массаж.</p>

<h3>3. Психическое и neuropsychological состояние</h3>
<p>Уровень интеллекта соответствует возрастной норме (ИQ≈100). Сохранена способность к концентрации внимания на протяжении 20‑25 минут при использовании визуальных опор. Эмоциональная лабильность наблюдается в ситуациях стресса; рекомендованы занятия с психологом 2 раза в месяц.</p>
<h3>4. Учебная деятельность</h3>
<ul>
 <li>Русский язык – оценка «4» (работа с адаптированными текстами).</li>
 <li>Математика – оценка «3» (индивидуальные карточки, репетиторство).</li>
 <li>Участие в школьной олимпиаде по чтению (2024 г., диплом участника).</li>
</ul>

<h3>5. Социальная и коммуникативная адаптация</h3>
<p>Относится к коллективу доброжелательно, имеет стабильную группу друзей из 3‑4 человек. Активно участвует в трудовом обучении (работа в школьной мастерской, сборка простых изделий).</p>

<h3>6. Интересы и склонности</h3>
<p>Увлекается рисованием (акварель), посещает изостудию два раза в неделю. Проявляет интерес к техническому творчеству (конструирование из LEGO).</p>

<p>С учетом физических ограничений рекомендуется рассмотреть возможность прохождения военной службы в подразделениях с ограниченными физическими нагрузками (связь, логистика, медицинское обеспечение). При наличии противопоказаний к физической нагрузке – запрос на отсрочку по состоянию здоровья.</p>

<p><b>Классный руководитель:</b> ___________________ / Иванова A.P. <br>
<b>Зам. директора по УВР:</b> ___________________ / Смирнов Д.V. <br>
<b>Печать учреждения:</b> [ place for stamp ]</p>

Где подать характеристику и как воспользоваться официальным сайтом

Согласно Постановлению Правительства РФ № 140, характеристика предоставляется в военный комиссариат по месту жительства призывника. Подача возможна следующими способами:

1. Личная подача – в приемную комиссариата в часы приема (обычно с 09:00 до 18:00, перерыв 13:00‑14:00). Необходимо иметь при себе паспорт родителя (или законного представителя) и копию характеристики.
2. Электронная подача – через официальный портал Госуслуги в разделе «Воинский учет и призыв» → «Предоставление документов для призыва». При загрузке файла требуется формат PDF или JPEG, размер не более 5 МБ.
3. Почтовая отправка – заказным письмом с уведомлением о вручении на адрес военного комиссариата (указан на сайте комиссариата).

Для удобства граждан на официальном сайте Министерства обороны размещён раздел «Документы для призыва», где можно скачать:

• образец характеристики на обучающегося с ОВЗ (PDF);
• инструкцию по заполнению (PDF);
• список военных комиссариатов с контактными данными и графиком приема.

Ссылка на раздел: https://structure.mil.ru/structure/ministry_of_defence/draft_documents.htm (актуально на ).

---

Часто задаваемые вопросы (FAQ)

Нужно ли заверять характеристику у нотариуса?

Нет. Достаточно подписи классного руководителя и заместителя директора, а также печати учебного заведения.

Можно ли отправить характеристику в электронном виде без подписи?

Электронный документ должен содержать подписи в виде сканов или электронной подписи (УКЭП). Простой скан без подписи не принимается.

Что делать, если у ребенка несколько диагнозов ОВЗ?

В блоке «Информация об обучающемся» перечислите все диагнозы с кодами МКБ‑10 и укажите основное заболевание, которое оказывает наибольшее влияние на физическую готовность к службе.

Куда обращаться, если в военкомате требуют дополнительные сведения?

Свяжитесь с отделом по работе с гражданами конкретного комиссариата (телефон указан на его сайте) либо обратитесь в отдел по работе с ОВЗ в вашем управлении образования.

Есть ли льготы для призывников с ОВЗ при призыве?

Да. При наличии медицинских противопоказаний к службе в определенных видах войск предоставляется отсрочка или назначение на альтернативную гражданскую службу, а также возможность прохождения службы в подразделениях с особыми условиями (например, медицинские части, связь, логистика).

---

Оформление характеристики на ученика с ОВЗ для военкомата – важный этап взаимодействия школы, семьи и государственных органов. Соблюдение нормативных требований, четкая структура документа и использование конкретных, измеряемых формулировок помогут избежать задержек и обеспечат призывной комиссии полную и объективную картину состояния молодого человека.

Помните, что основная цель характеристики – не оценка «хорошо» или «плохо», а предоставление информации, необходимой для принятия взвешенного решения о дальнейшей службе или предоставлении льгот. Следуя рекомендациям данной статьи и используя предложенный шаблон, вы сможете подготовить документ, соответствующий всем официальным требованиям и удобный для подачи как в бумажном, так и в электронном виде.

Если у вас остались вопросы, обращайтесь к специалистам отдела по работе с ОВЗ в вашем управлении образования или напрямую в военный комиссариат – контактные данные доступны на официальном сайте Министерства обороны РФ.